师者匠心，践行教育家精神--- 宋邦正

在本月22日全体教师工作会议上，校党支部书记、执行校长胡琼希望各位教师要坚持以生为本，发扬教育家精神，不遗余力地培养学生快速成长成才，与会者深受鼓舞。

教育，是民族振兴、社会进步的基石；教师，是教育事业发展的核心力量。在教育的征程中，教师不仅是知识的传授者，更是灵魂的塑造者，我们肩负着践行教育家精神的神圣使命。

教育家精神，是一种对教育事业的无限热爱与执着追求。教师应将教育视为自己一生的事业，而非仅仅是一份职业。这种热爱，不是一时的冲动，而是经得起时间考验，无论面对怎样的困难与挫折，都能坚守初心，始终对教育工作保持高度的热情和专注。正如陶行知先生，放弃了优渥的生活条件，深入农村，致力于平民教育，为改变中国教育的落后面貌付出了毕生的努力。

教育家精神，也是一种勇于创新、敢于实践的精神。在当今快速发展的时代，教育不能固步自封，教师需要不断更新教育理念，探索新的教学方法和手段。我们要敢于突破传统教育的束缚，因材施教，激发学生的潜能，培养学生的创新思维和实践能力。例如，李吉林老师开创的情境教育法，让学生在生动的情境中学习，极大地提高了学习效果，为教育改革提供了宝贵的经验。

教师践行教育家精神，还需具备高尚的道德情操和人格魅力。“学高为师，身正为范”，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。我们要以身作则，用自己的品德和行为去感染学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。一位有道德情操的教师，能够赢得学生的尊重和信任，让学生在充满正能量的环境中成长。

此外，教育家精神还体现在教师对学生的关爱和尊重上。每一个学生都是独一无二的个体，都有自己的闪光点和不足之处。教师要以平等、包容的心态对待每一位学生，关注他们的学习和生活，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的帮助和鼓励。只有当学生感受到教师的关爱和尊重，他们才会愿意打开心扉，积极投入到学习中去。

同时，教师要有强烈的社会责任感。（神情严肃，目光坚定）教育不仅仅是为了培养个体的成长，更是为了推动社会的进步和发展。教师要关注社会的发展需求，培养具有社会责任感和担当精神的学生，让他们能够在未来为社会的发展贡献自己的力量。

在教育的道路上，每一位教师都应以教育家精神为指引，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。我们要以无私的奉献精神、创新的教育理念、高尚的道德品质，为学生点亮前行的明灯，为教育事业的繁荣发展添砖加瓦。

让我们共同期待，在教育家精神的感召下，越来越多的教师能够成为学生成长道路上的引路人，培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础！